论文摘要：促进初中生英语自主学习的策略研究

自主学习是适应信息时代发展要求的一种学习方式，是当前新课程改革倡导的学习主要方式之一，发展学生自主学习的能力已成为当前学科教学关注的焦点。
本文以建构主义、人本主义和行为主义等理论为理论基础，根据初中英语新课程标准的要求和英语教学的实际需要，确定了在初中英语教学中启发学生自主学习意识、引导督促学生养成一些自主学习的习惯进而培养学生自主学习能力的目标和内容，且在实际教学中践行。采用调查法、访谈法和实验法，在初中英语的教学实践中证明了启发学生自主学习意识，养成自主学习习惯进而培养自主学习能力的目标和内容的合理性，验证了启发学生自主意识和培养学生的自主学习的策略是有效的。

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