免费论文：独立学院办学效益综合评价方法及应用研究

在法制缺失、经验借鉴不足的情况下，独立学院作为普通本科院校与社会力量合作的新模式应运而生并迅速发展。为我国高等教育大众化做出了巨大贡献，弥补了我国高等教育的不足。存在投资不足、布局不平衡、结构不合理等实际问题。但在办学过程中暴露出各种问题，严重影响了人才培养质量。为此，教育部先后出台相关规定，进行宏观指导，纠正不良办学行为，保障基本办学条件。然而，这并没有解决独立学院办学效率低的问题。有鉴于此,本文旨在提高独立学院教育资源配置效率,构建独立学院办学效益评价的理论框架,建立校际相对办学效益评价方法。以及校内相关绩效评价方法，为教育主管部门提供教育评价理论参考。为独立学院自评提供决策支持。论文的主要研究内容包括以下三个部分：一是基于统计数据，分析了独立学院产生和发展的原因，阐述了独立学院对办学效益评价的需求。通过对历年GDP、教育投入、高考录取率等相关数据的整理和分析发现，独立学院的诞生是由于高等教育投入不足导致高等教育供给有限，逐渐富裕起来的结果。中国人。在企业发展低迷的环境下，高等教育需求矛盾加剧。通过对独立学院发展过程中出现的各种问题的逻辑因果分析，发现各种问题的根源在于独立学院新制度设计的不完善。通过对独立学院整体结构的分析发现，独立学院集中在经济相对发达、民办教育基础较好的地区；学科结构与普通高校相似；高水平师资结构严重缺乏。专任教师，但管理人员比例明显低于教育部直属高校；各种办学模式各有优缺点； 211工程高校主办的独立学院普遍优于其他独立学院。通过对教育可持续发展的分析和资格评价指标体系的解读，发现独立学院迫切需要系统的评价理论和方法来指导其提高办学水平。其次，基于数据包络分析理论，将独立学院的办学效益现状和历史变化一分为二，构建独立学院相对办学效益评价指标体系和模型，并对其有效性进行实证分析。情况。在静态成果评价指标体系和评价模型中，独立学院所在的区域经济、人口、母校声誉等环境因素作为不可控输入因素。通过对45所独立学院的实证分析发现，办学环境因素在5所独立学院的办学活动中发挥了非常重要的作用，而办学环境因素也影响着投入的优化提升。和输出因素。在动态过程评价模型中，Malmquist生产效率指标及其分解指标作为评价依据。通过对代表全国23个不同地区的独立学院的实证分析发现，这23所独立学院的整体管理水平在过去五年中呈上升趋势，但整体办学效率不高，增长速度不快。速度很慢。增加，纯技术效率几乎没有变化，生产前沿没有朝着技术改进的方向移动。最后，综合运用数据包络分析、客户满意度和结构方程模型，构建了独立学院各教学部门的绩效评价指标体系和模型，并对其有效性进行了实证分析。在评价指标体系和评价模型中引入学生满意度的隐含输出因子。衡量学生对其部门的教育服务的满意度根据满意度，从课堂教学和助教两个方面设计评价量表，建立学生满意度指标模型。通过对广西某独立学院的实证分析发现，两所二级学院在DEA综合技术方面效果不佳的主要原因是具有高级职称的专任教师缺乏，学生满意度相对较低，学生满意度低是由于教师的教学水平。其原因是教学和辅助服务水平低下，与性别、年级、籍贯、择校、勤奋等因素无显着关系。

来源：半壳优胜育转载请保留出处和链接！

本文链接：http://www.87cpy.com/257491.html