免费论文摘要：高级中学乡地盘理讲义编写的表面与试验——以麟游县为例

 跟着科学兴盛的寰球化与地区化趋向日益明显，该当前新一轮课程体制变革的诉求，动作高级中学地舆培养的实质之一乡地盘理培养已遭到越来越多地舆普通培养工作家的关心。往常的乡地盘理讲义编写，关心了省级和市级（地域级）乡地盘理讲义的编写，并产生了少许功效。县级乡地盘理讲义因波及地区范畴小，县级行政区域划单元单元数目多，编写职员对立不足等因为，往往被忽略或漠然置之，形成县域乡地盘理讲义重要不及，亟须巩固接洽。另一上面，在本质熏陶进程中，乡地盘理培养也没有遭到充满的关心。为此，正文以麟游县为例，商量了高级中学乡地盘理讲义编写的表面普通、表面体制和试验案例，试验性地编写出了麟游县乡地盘理讲义—《心爱的麟游》，为完备高级中学新课程体制，所有举行新课程规范，充分普通培养教法，供给表面引导和试验模仿。正文重要的功效与成果有：    1、体例阐明了乡地盘理讲义编写与乡地盘理培养的意旨。指出：乡地盘理讲义是为了实行乡地盘理培养目的而编写的讲义，他是地舆讲义的要害构成局部，是乡地盘理培养实行的要害载体。对于弟子而言，乡地盘理讲义是弟子与故土对话的指南，是中弟子举行介入性、领会性、商量性试验震动的引导书；是中弟子更科学、更理性地看法故土的文本，是调整了乡土培养资源的常识读物。负担培养阶段的乡地盘理培养是不许包办高级中学乡地盘理培养的。高级中学乡地盘理是更高档次、更高目的、有更深的实质、越发出色贯串乡土树立的乡地盘理培养。2、扼要阐明了乡地盘理培养的表面普通。指出：乡地盘理培养的基础步调是从试验到看法，由微观场合到直观地区，有其坚忍的表面普通。它是一个创造在建立主义、多元智能、国情培养、地舆熏陶试验论等培养表面普通上的熏陶试验进程。3、经过问卷观察，领会了麟游县乡地盘理培养的近况。创造麟游县国学乡地盘理培养的发展情景并阻挡达观，在普遍国学里，乡地盘理培养的发展未能产生体制。4、从诉求、规则、形式、实质、过程、体制、评介等上面精细阐明了乡地盘理讲义编写的道理。指出：乡地盘理讲义诉求超过特性，冲破“封锁”，人地融合，关心变革，留给空间；编写时应按照地区性，科学性，风趣性，试验性等规则；编写时运用的重要形式是因素特性型，实质从常识、本领、情绪作风价格观三个上面来接洽，编写过程为：精确主宰思维；拟订安置，编写大纲；搜集整治材料；编写讲义，包括看法，窜改完备。5、从麟游县的本质动身，编写了一部县域乡地盘理讲义——《心爱的麟游》。

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