论文摘要：对外汉语中级精读教材和课词选择研究

兼类词不只是华语语汇接洽的难点，并且也是番邦留弟子谈话进修的难点。暂时，在对外华语中级细读讲堂熏陶中，因为兼类词在用法上的精巧性，使得各别本子的中级细读讲义在采用语汇时，对兼类词的词性标明及例释采用了各别的战略，这就给教授熏陶和弟子进修应用语汇带来了艰巨。所以，对外华语中级细读讲义兼类词采用接洽对激动讲义编写的完备和普及中级细读课语汇熏陶的功效具备要害意旨。正文的重要接洽实质如次：(1)统计领会了对外华语中级细读讲义语汇兼类情景。经过对四套细读讲义创造起来的兼类用语料库举行统计领会，创造中级细读讲义在对兼类词举行选注时，兼类词的标明率越来越低，且讲义生存词性标提防复、凌乱的题目，经过讲义采用兼类词与《高档书院番邦留弟子华语熏陶纲要》（长久深造）的比较，笔者创造，《高档书院番邦留弟子华语熏陶纲要》（长久深造）并未对讲义兼类词的标明起引导效率。 (2) 接洽了四套讲义对准“兼类词”语汇的熏陶情景。应用比拟领会的本领，对四套讲义对准兼类词的用语例释及课后熟习领会后，笔者创造，讲义在兼类词的例解上一致生存例解用语不精确，随便性强，语汇熟习简单的情景。（3）对准讲义中展示的上述题目，贯串有年的中级细读课熏陶体味，笔者提出了以次倡导：开始，兼类词该当在中级讲义中精确标明出来，由于语汇兼类的情景是客观生存的，中级讲义在兼类词的标明上该当在低级语汇的普通长进一步完备。至于一个词兼属几个词条，毕竟还好吗选注等题目，不妨按照熏陶实质，再按照各别词性的词频上下举行采用。应提防词性标明科学，根绝随便性，几个纲要的出书也给咱们供给了采用的按照。其次，兼类词的标明、用语例解、熟习的安排该当一致，兼类词的熏陶加入了以低级阶段为普通的第二个大轮回中，是以温习坚韧及深入看法为手段的，语汇熏陶是中级阶段熏陶的要害实质，实质宏大、不易成体制，兼类词的熏陶应从弟子的进修难点动身重复举行演练，语法功效的解说必不行少。结果，从兼类词的熏陶本领上去看，熟习的安排该当百般化。笔者按照兼类词的各别特性，将其分红了四类，即：虚词与虚词的兼类；虚词与虚词的兼类；虚词与虚词的兼类；虚词与词缀的兼类。在这四类中，第一类占到了兼类词的普遍，而个中更加以动、形、名三种为多，处置好这一类词的熏陶尤为要害，按照这二类词的特性，本质熏陶中，兼类词的解说和熟习的安排可试验以次本领，第一，从简直语境中的应用动身，偏重于教会弟子运用并领会谈话的颜色及意旨；第二，偏重于语汇语法功效的解说，重在证明语汇词性变换后，语法搭配特性的变革。

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