免费论文摘要：“构造-定向”表面在青少儿网球双手反拍抽球本领熏陶中运用的试验接洽

连接促成，网球已变成一项深受人们爱好的抢手疏通。借着这股网球高潮，以普及我国网球疏通归纳势力为手段，从我国青妙龄童子动手，抓住机会、客观领会、精确确定，以表面引导试验熏陶。青妙龄童子动作一个特出的体育集体，正居于心理生长的延长阶段和心剪发展过度期。依照“构造-定向”熏陶表面，个别对本领的控制依附于确定的情绪构造的产生，则熏陶安排必需按照与安排情绪构造产生兴盛的顺序，实行定向培植。“构造-定向”熏陶安身于熏陶资源的完全优化摆设，决定十足熏陶震动均使弟子的情绪构造向着预期的目标兴盛，以弟子的学为重心举行熏陶安排，能灵验的普及熏陶品质。本课题将“构造－定向”熏陶表面引入青妙龄童子的网球熏陶，贯串新颖培养消息本领、体例论、体育情绪学、网球熏陶表面与本领等多上面的接洽功效，沿用试验熏陶，将表面运用于青少儿网球双手反拍抽球本领的熏陶与试验，探究网球本领熏陶的新道路，对熏陶功效举行比较领会，力求探求一种较为完备适用的熏陶表面，来引导网球双手反拍抽球本领熏陶，进而到达矫正熏陶进度，普及疏通功效的手段。本接洽北面安市30名11-15岁青妙龄童子为试验东西，分为三组举行熏陶，个中10报酬网球专项组，在本试验中仅动作比较。试验前以专项组的身材样式尝试为规范，再采用20人，随机分为革新组和保守组，每组10人。运用弟子暑假进动作期6周24课时的试验熏陶，专项组沿用竞赛法举行熏陶；革新组以“构造-定向”熏陶表面为按照安排熏陶进程；保守组用保守本领构造熏陶。应用文件材料法、体育丈量法、大师访谈法、试验法和数理统计法，在革新组与保守组两组试验东西初始前提基础沟通的情景下举行试验熏陶。试验中断后，在本领功效观察的同声，用两台拍照机对青少儿网球反拍抽球举措本领举行三维摄像，选定各人功效最优的一次录像，借助三维疏通录像领会软硬件，获得疏通学目标。数据采用统计学软硬件SPSS16.0统计。熏陶试验中断后将三组进修功效举行比拟。试验截止如次： ?? ?1、经6周24课时的熏陶考查后，对两连网球本领功效举行观察，革新组总分平衡功效为73.2分，保守组总分平衡功效为65.2分，经T检查有明显性分别（P）。2、经6周24课时的熏陶考查后，对熏陶的技评功效尝试,革新组平衡技评功效为30分，保守组平衡技评功效为24分，有明显性分别（P）。总功效到达75分之上的人头，革新组为4人，保守组为2人，各占总人头的40%和20%。3、对举措本领举行疏通学领会后，革新组的各项疏通学目标更逼近与专项组。革新组和保守组在向后引拍功夫左肘关键观点各为124.34°和127.75°，有明显性分别（P）。在击球功夫的左髋关键观点各为164.19°和158.30°，有明显性分别（P）；左肩观点辨别为43.94°和32.38°，有明显性分别（P）。两组在击球功夫的腿部、左髋、左肩、左肘、左腕关键点的速率均有明显性分别（P）。截止表白：1、“构造-定向”化熏陶表面以青少儿的情绪构造产生为引导，有认识的把情绪、心理（核心神经震动）的内化与举措本领的外显进修精细贯串起来，加强情绪、神经通路和疏通本领前提曲射的产生和坚韧，适合网球疏通本领进修的特性，利于于产生能源定型。各项功效优于保守组弟子的功效。2、沿用“构造-定向”熏陶表面在网球双手反拍抽球本领举措熟习进程中，利于于教授经过创造题目情境、开辟弟子查看和推敲，妥贴运用反应和思想，构造符合熏陶和比赛，精确评介弟子的超过和功效，来引导弟子对进修截止的精确归因，使得革新组弟子的进修效果优于保守组。3、对革新组弟子沿用塑造和连锁相贯串的本领熏陶本领，以超过网球双手反拍抽球本领举措的完备性和各本领阶段、本领步骤间彼此接洽、彼此规范的精细联系，缩小了保守的熏陶进程过度夸大领会熟习，忽略步法的挪动对网球本领产生进程中的要害效率，利于于产生有理的本领举措节拍和击球功效。4、依照“构造-定向”熏陶表面中疏通本领的产生须过程操纵定向、操纵抄袭、操纵调整、操纵流利四个阶段，适合疏通本领的产生顺序、熏陶情绪学顺序及网球疏通特性，进而优化了熏陶构造，普及了熏陶功效。所以，“构造-定向”熏陶表面是普及青少儿网球本领熏陶演练功效的灵验道路。

来源：半壳优胜育转载请保留出处和链接！

本文链接：http://www.87cpy.com/251234.html