论文摘要：论学习型社会对高中思想政治教育的启示和要求

摘 要
    2001年5月15日，江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上发表讲话时提出：“构筑终身教育体系，创建学习型社会。”十六大报告强调指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”并把“创建学习型社会”作为全面建设小康社会的四大奋斗目标之一，作为人的全面发展的标志之一。笔者通过查阅资料及与西安地区的高中学校老师、学生座谈了解西安高中思想政治教育现状。再以此为基点，分析当前社会的政治，经济，文化等社会各个层面的变化及正在构建的学习型社会的种种特征表现，详细分析构建学习型社会是一个不可阻挡的历史发展趋势。
构建学习型社会是时代发展的要求，创建学习型社会，是实现人的本质的需要。当今世界，新科技革命日新月异地发展着。与此相联系，信息网络化和经济全球化正在深刻地改变着人的生产方式、生活方式、交往方式和思维方式。我们党领导着全国各族人民，在同经济全球化相联系而不是相脱离的进程中，独立自主地建设着中国特色社会主义。在这样的大背景下，加上我国尚处在社会主义初级阶段这一基本国情，中国要实现现代化就必须充分利用人口众多这一特点，在发展社会主义市场经济过程中大力加强人力资源能力建设，提高人的素质，让庞大的人口负担转化为巨大的人才优势，使得我们能在全球范围的综合国力竞争中处于主动地位。这就是我们在全面建设小康社会的过程中，必须形成全民学习、终身学习的学习型社会的意义之所在。基础教育在现代化建设中处于基石的地位，直接关系着现代化建设的成败。如果说高等教育、成人教育、职业教育培养的是“今天”的生产力，那么，基础教育培养的则是“明天”的生产力。如果说整个教育是一棵大树，那么，基础教育更像深埋于泥土的根系。中学是为高等学府输送优秀学生，为国家现代化建设培养各类有用人才的重要阵地，中学生是宝贵的人才资源，是我们民族的希望，是祖国的未来。加强和改进中学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成为德、智、体全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
面对高中教育自身的改革变化，高中思想政治教育面临更大的挑战，当然，高中教育的变化丰富了高中思想政治教育的价值论。构建学习型社会，高中思想政治教育应做到：构建学习型学校；建立合作型教师团队； 坚持“以人为本”的思想政治教育思想； 改进思想政治教育的网络实施手段；加强思想政治教育的环境建设；扩大高中学生的知识范围； 建立终身思想政治教育体系。
关键词：学习型社会，终身学习，中学思想政治教育

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