论文摘要：新课程下青年历史教师课堂教学语言新理念的探究

新课程的实施是目前基础教育改革的一个亮点，笔者作为新课程改革中的一员，深刻体会了新课程对教育教学工作所带来的变化。作为一名青年历史教师，在新课程改革的诸多环节和因素中，笔者选择了课堂教学语言进行探索和尝试。论文共有六部分组成：第一部分阐述了新课程下对青年教师课堂教学语言所赋予的新含义，尝试从教学语言的类型以及新课程下课堂教学语言的新变化来阐述；第二部分阐述了新课程下对现有课堂教学理念认识；第三部分阐释了新的课堂教学语言对学生成长的价值；第四部分阐述了新的课堂教学语言对教师成长的价值和启示；第五部分阐述了新课程下课堂教学语言的合理运用，尝试从新师生观念下、新课改形势下、新情境下及新的评价机制下对课堂教学语言实例进行分析；第六部分阐述了青年教师课堂教学语言优缺点分析及提升课堂教学语言水平的策略。

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