免费论文摘要：陕南地域留守童子培养接洽

陕南地域财经情景在陕西财经构造中居于劣势，再加上地区地舆情况卑劣，引导洪量乡村处事力向财经昌盛地域震动，随之带来了老翁、妇女、童子留守的场合，在双亲与儿童不足勾通以及监护不力的情景下，留守童子的培养题目令人担心。经过对陕南3市留守童子的观察，深刻接洽留守童子的培养题目，以科学的作风处置暂时生存的题目。正文从留守童子观念、主要人典型及关系接洽表面为动身点，沿用调查询卷、访谈等本领搜集材料，运用图表、方差领会等本领接洽留守童子自我认知、监护典型、与主要人冲突、零费钱等上面；从进修艰巨、艰巨处置、自我认知、亲情认知、社会关怀水平、数学功效等方面临比领会非留守童子与留守童子之间的分别。统计领会创造，留守童子自我认知不够，监护典型主假如（外）太爷母，与主要人偶然有冲突，零费钱充溢，证明暂时留守童子所处情况不够达观，但不妨看法到自己情况。从艰巨处置，自我认知、亲情认知、社会关怀水平、进修功效感化、数学功效等方面临比领会非留守童子与留守童子之间的分别。在进修上，留守童子把本人进修不好的因为归纳于双亲不在身边；在艰巨处置上仍旧告急于双亲；自我认知不够，须要亲情关怀，社会关怀不够等。上述因为在确定水平上感化陕南地域留守童子进修功效及社会化成出息程；比拟较而言，非留守童子在上述上面要比留守童子稍好少许。

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