论文摘要：政策运行下大学生村官角色转变研究—基于S市S区的个案调查

近几年，大学生村官这一概念是伴随着中国基层组织选拔政策而逐渐出现的一个高频词汇。它是在中国特殊国情下出现的社会角色，是由政府主导产生的社会事实。作为制度化利益的身份，被选聘出来到农村任职的“大学生村官”，其角色行为是否会随着正式制度安排下政策的变动而变化，这正是本文想要研究的问题。
本文试图以社会角色理论作为研究的基础，引进角色转变的概念，结合大学生村官政策实施的不同阶段（本文以村官政策的运行力度为分界点，将2005年以后的村官政策发展分为了两大阶段）来探讨大学生村官的角色转变。论文以实证调查为研究方法，以2008年为分界线分别对其前后选拔的大学生村官进行深度访谈，找到不同政策发展时期，村官们的角色扮演、角色定位、角色认同角色期望分别有怎样的变化，从而找出影响大学生村官角色转变的因素，积极引导大学生村官政策向着政府预期的目标前进。
论文共分为五章。第一章为导论，主要阐述了大学生村官角色转变这一问题提出的缘起、研究的目的以及研究意义，通过文献资料的收集梳理了国内大学生村官研究的现状和取得的成果。
第二章是问题的分析架构，主要界定了本文涉及的基本概念，尤其是对“角色转变”概念的界定是本文的一个亮点。笔者认为角色转变是社会行为人在同一社会期待的角色扮演中由于受外部社会环境的改变所表现出的不同角色行为的心理调适过程；而角色转换即学者们常说的角色扮演的转变，是社会个体在不同时期身份扮演的转换。这两个概念是有区别的。角色转变这一概念的确立为整篇文章奠定了基石和主线。紧接着阐述了本文的理论支撑和分析框架，详细介绍了本文相关的研究思路、方法和实地调查的研究对象的相关情况。
第三章是本文的重点部分，按照村官政策运行的两个阶段详细论述了被调查地大学生村官在政策全面启动阶段和政策全面发展阶段时村官们的角色扮演、角色定位、角色认同和角色期望分别有怎样的表现，经过对比得出大学生村官的角色行为会随着政策的运行、社会环境的改变而作出心理调适，从而产生了角色的转变。主要表现为随着政策运行的完善，大学生村官的角色扮演由被动向主动转变、角色定位由模糊向清晰转变、角色认同由负面向正面转变和角色期望由工具性向价值性转变。
第四章主要针对大学生村官的角色转变进行了深层次的分析，一方面论述了影响大学生村官角色转变的因素，主要从社会环境因素和个体发展因素两大部分切入。另一方面探讨了角色转变的重要性，随着政策的完善及其作用力，大学生村官积极的角色转变将有利于加强社会主义新农村基层组织建设，推动农村对人才现代化的需求，并实现国内人力资源的良性配置。
第五章是小结与不足，为本文的研究作了一个完整的总结以及提出了本文的不足之处。

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